En 1813, José Miguel Carrera, prócer de la independencia de Chile, fundó el Instituto Nacional, establecimiento que sólo daría educación a los hombres. Hoy, con 200 años de existencia, el lugar aún no ha visto la presencia de alumnas en sus salas de clases.
La decisión va mucho más allá de mantener una tradición, y es que históricamente el liceo se destaca por sus destacados resultados, tanto en PSU como en ingreso a universidades. Ya sea un factor determinante o no, el Instituto Nacional teniendo sólo estudiantes del género masculino es un establecimiento de gran calidad educativa. Durante 200 años pocos han cuestionado la postura de uno de los mejores liceos municipales de Chile, sin embargo, la nueva reforma educacional, el fin de la selección escolar y otros cambios han puesto en el tapete el debate de si se debiese permitir el ingreso de mujeres en el Instituto Nacional.
Son las mismas mujeres quienes abrieron la conversación. La primera de ellas fue presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Melissa Sepúlveda. La dirigente estudiantil dijo que “la discriminación sexo genérica de la educación en Chile es evidente, y el ejemplo más burdo es que sigan existiendo colegios exclusivamente para hombres y otros para mujeres".
También aseguró que “eso es algo que no se está abordando en la actual discusión, lo que deja en claro que el proyecto (del gobierno) se quedó corto para un titular tan grande como lo es acabar, supuestamente, con la selección y la discriminación”.
Los mismos alumnos del Instituto Nacional también se hicieron parte del debate, incluyendo en el petitorio que realizaron durante la toma (desalojada el pasado viernes), la opción de que ingresen mujeres. “Queremos que en el criterio de admisión, de una vez por todas, se termine con la selección de todo tipo, incluida la por género”, dijo Xavier Opazo, presidente del centro de alumnos.
El dirigente también afirmó que “el instituto se caracteriza por su diversidad, porque en una sala de clases puede haber 43 personas de distintas comunas y estratos. Y una forma de abrir espacios importantes, y de hacerlo más inclusivo, sería permitir mujeres”.
Ahora bien, una de las voces más importantes del Instituto Nacional no opina lo mismo. Fernando Pérez, director del liceo, cree firmemente que el establecimiento debería seguir siendo exclusivamente para hombres. “Cada vez que el tema se ha tocado, la mayoría de los que hablan rechazan la idea de que el colegio se transforme en mixto, y el argumento es que, así como estamos, tenemos un buen desempeño académico”, concluyó.
Pérez, al ser consultado sobre si encuentra justo que un colegio tan bueno no permita el ingreso mujeres, dijo que "visto de esa manera, este colegio discrimina, pero siempre hemos tenido esta condición y nunca nos han mostrado una investigación seria y consistente que afirme que los colegios mixtos son mejores”.
Finalmente, el psicólogo y director de Mide UC, Jorge Manzi, indicó que la experiencia internacional ha demostrado que los hombres son mejores en matemáticas y las mujeres tienen su punto fuerte en lenguaje. "En Chile esta situación se intensifica. Acá los hombres son más exitosos en esas materias”.
En otro punto relacionado al tema, Manzi indicó que los hombres que estudian en colegios unisexuales presentan mayores dificultades para relacionarse con mujeres: “Está comprobado que los hombres que sólo se relacionan con hombres sienten más ansiedad al interactuar con mujeres, y la forma de manejar esta situación sería presentarles a los jóvenes la sociedad tal cual es, o sea, mixta”.
Imagen CC No todo es arte / Fuente: La Tercera