El ranking de notas ha sido uno de lo temas más tocados y polémicos desde su incorporación, la propuesta impulsada por el Consejo de Rectores (Cruch), ha sido cuestionada en varios ocasiones por su eficacia y legitimidad.
Frente a esto el Sistema Único de Admisión (SUA) perteneciente al Cruch, realizó un informe para revisar su funcionamiento, que entre otras cosas, reveló que hay una gran cantidad de concentración de puntajes máximos en la ponderación del ranking, lo que bonifica el esfuerzo de los estudiantes. “Si bien la fórmula de cálculo de este factor explica la mayor concentración hacia los 850 puntos, se recomienda revisar que no se estén produciendo conductas estratégicas de los establecimientos educacionales que produzcan este efecto”, señala dicho informe.
Las reglas del Cruch aclaran que el ranking sólo favorece a los alumnos cuyo promedio esté por sobre el del curso y el de las últimas tres generaciones. La encargada de estudios del SUA, Angélica Bosh, señaló que: “Llamó la atención la concentración de puntajes 850, es necesario revisarlo”.
Riesgos del ránking
“Este fenómeno era uno de los riesgos, ya que la manera de aplicarlo podría generar efectos indeseados en el sistema escolar y permitir que los colegios modificaran las notas para evitar que los alumnos salgan perjudicados”, señaló Raúl Figueroa, director ejecutivo de la Fundación Acción Educar, quien deja en claro que dicho problema se previó cuando aún la administración anterior estaba a cargo de la cartera de educación, pudiendo haberlo corregido en su debido momento.
“Para la admisión 2017 se esta planteando la aplicación de otra fórmula de ranking. Se trata de un factor puro, que significa que a los alumnos bajo el promedio se les descuente, pero esto aún está en discusión” afirma Bosh.
El actual ránking sólo bonifica a los alumnos que cumplan con los puntos anteriores y no les quita puntaje a quienes estén por debajo del promedio.
¿Y tú estás de acuerdo con el ránking de notas?
Fuente: La Tercera - Imagen CC vía Benjamín Valencia